Mi primera experiencia fue un recibimiento claro y bien definido, tanto así, que mis ideas e inquietudes de investigación y sus perspectivas fueron atendidas el primer día, logrando entrar en contacto rápidamente con quien sería y quien es ahora mi tutor de tesis doctoral. Mi primera experiencia fue un recibimiento claro y bien definido, tanto así, que mis ideas e inquietudes de investigación y sus perspectivas fueron atendidas el primer día, logrando entrar en contacto rápidamente con quien sería y quien es ahora mi tutor de tesis doctoral.

Hasta el momento puedo afirmar que la experiencia en el programa ha sido muy enriquecedora ya que como alumno veo que cada día se está trabajando en el programa para mejorar y para ayudarnos en lo posible, es por esto que estoy muy agradecido de pertenecer a un muy buen programa de la UCSC como es el Magíster en Matemática Aplicada.

Poder tener la oportunidad de ser parte del programa me ha permitido crecer tanto en el ámbito profesional como en el personal, puesto que, al dejar mi país, mi familia y mi vida en Colombia para comenzar desde cero en un país al que nunca había viajado, permitió romper los paradigmas y salir de mi zona de confort con el propósito de aumentar mis conocimientos en el ámbito de la ecología marina.

Durante los años cursados en el programa de Magister en Ciencias de la Educación, he evidenciado un crecimiento importante como profesional de la educación y como investigadora. Lo que he aprendido al compartir con profesionales de diferentes disciplinas y contextos educativos, ha sido muy relevante en mi calidad como profesional, ya que me ha vuelto más crítica y reflexiva conmigo misma y con el sistema educativo actual, sobretodo en la enseñanza de las ciencias naturales.

Primero que todo, decidí continuar en la misma casa de estudios porque durante mi pregrado fui partícipe y testigo del compromiso y calidad de los proyectos de la universidad y de las redes de apoyo con que cuenta. Al mismo tiempo, el programa en particular, se propone como objetivo desarrollar en los docentes las capacidades de reflexión e indagación sobre las áreas de la educación.