Presentación del programa
El programa de Doctorado en Innovación Educativa es un programa académico, destinado a postulantes con grado de Licenciatura en distintas áreas del conocimiento, que puedan incorporar la Innovación Educativa a su quehacer y que estén interesados/as en desarrollar competencias que le permitan potenciar su formación académica y científica, con el fin de generar conocimiento y aportar con soluciones en las líneas de investigación del Programa y áreas de interés a nivel nacional e internacional.
El programa de Doctorado en Administración de FACEA UCSC, es un programa académico orientado a la formación de investigadores en las áreas de Gestión de Organizaciones y de Gestión Económica y Financiera. Está dirigido a profesionales con una formación previa acorde, que buscan desarrollar procesos de investigación autónoma en la frontera del conocimiento de su área de especialización, en un contexto integrador. Cautelando a su vez por el cumplimiento de los principios éticos y respeto a la persona humana bajo el sello UCSC.
Acreditación
- Programa
Doctorado en Innovación Educativa - Años
3 - Campus
Campus San Andrés - Agencia acreditadora
CNA - Fecha de expiración
22 de octubre de 2029 - Nivel de acreditación institucional (UCSC):
Acreditada Nivel Excelencia
Líneas de Investigación
La línea de investigación “Innovación didáctico‑pedagógica basada en Modelos Educativos Emergentes”
Esta línea se centra en el diseño y validación de modelos educativos innovadores que permitan construir currículos flexibles, inclusivos y culturalmente pertinentes, en respuesta a los desafíos de los sistemas educativos contemporáneos. Se investigan enfoques como el aprendizaje basado en proyectos, la personalización de trayectorias formativas y la enseñanza híbrida, evaluando su impacto en la equidad, la calidad y los resultados de aprendizaje.
En este marco, la tecnología se concibe como una herramienta instrumental, desarrollada o adaptada para potenciar y viabilizar dichos modelos pedagógicos emergentes (por ejemplo, plataformas digitales para aprendizaje personalizado o recursos interactivos que favorezcan la inclusión). El propósito es ofrecer directrices sólidas para implementar experiencias formativas que, además de atender la diversidad sociocultural y tecnológica de los estudiantes, fomenten la participación crítica y el compromiso ciudadano a lo largo de la vida.
Esta línea es sustentada por 4 académicos.
Línea “Tecnología y Experiencias de Aprendizaje Innovadoras
Esta línea tiene como foco central el desarrollo, experimentación y validación de tecnologías emergentes con el propósito de innovar en educación, tales como inteligencia artificial, realidad aumentada, analítica de datos y sistemas adaptativos. Se investiga cómo estas herramientas pueden generar entornos auténticos de aprendizaje, promover competencias del siglo XXI (creatividad, colaboración, pensamiento crítico) y aportar nuevos modelos de evaluación de su efectividad educativa.
A diferencia de la línea anterior, aquí la tecnología constituye el núcleo de investigación y desarrollo, estudiándose tanto sus fundamentos técnicos como sus implicaciones éticas, sociales y políticas. Se proponen marcos de gobernanza que salvaguarden la justicia, la privacidad y la inclusión digital, y se establecen alianzas con escuelas, centros de innovación y redes internacionales para validar los hallazgos en contextos diversos. Esta línea es sustentada por 4 académicos.
El Doctorado en Administración cuenta con dos líneas de investigación, las cuales se explican a continuación:
1. Gestión de Organizaciones: Se orienta en estar en la frontera del conocimiento en el ámbito de la gestión y el comportamiento organizacional de las nuevas, pequeñas, medianas y grandes empresas.
Esta línea se nutre de otras disciplinas como la economía de empresas y las ciencias sociales, así como también de diversos métodos cualitativos y cuantitativos para responder preguntas de investigación asociadas a cómo mejorar la competitividad, capacidad productiva y sostenibilidad de la firma. Se busca una aproximación a esta problemática tanto desde un punto de vista organizacional global, así como también desde un punto de vista funcional.
2. Gestión Económica y Financiera: Se orienta en avanzar en el conocimiento de la gestión económica y financiera de empresas pequeñas, medianas y grandes, analizando el quehacer actual de la empresa para proponer estrategias que permitan un mayor nivel de desarrollo corporativo. Para ello, se abordan temas vinculados con finanzas corporativas, gobierno corporativo, economía de empresas y métodos cuantitativos para la toma de decisiones empresariales.
Video presentación del programa
Perfil de graduación
El Doctorado en Innovación Educativa es un programa académico, destinado a postulantes en distintas áreas del conocimiento, con grado de Licenciatura que puedan incorporar la Innovación Educativa a su quehacer y que estén interesados/as en desarrollar competencias que le permitan potenciar su formación académica y científica, con el fin de generar conocimiento y/o aportar soluciones en las líneas de investigación del Programa y áreas de interés a nivel nacional e internacional.
El/la graduado/a del programa de Doctorado en Innovación Educativa de la UCSC será un/a investigador/a autónomo/a y reflexivo/a, capaz de generar conocimiento de frontera pertinente en las líneas de investigación; innovación didáctico-pedagógica basada en modelos educativos emergentes y tecnologías y experiencias de aprendizaje innovadoras, mediante investigación fundamental o aplicada, rigurosa, contextualizada y orientada a mejorar procesos educativos. Contará con una base sólida de conocimiento que sustente la investigación y el desarrollo de propuestas transformadoras en modelos pedagógicos y en tecnologías educativas, articulando marcos teóricos interdisciplinarios, normativas y enfoques pedagógicos clásicos y emergentes. Además, será capaz colaborar en equipos, aportando de manera estratégica, con un enfoque ético basado en la dignidad de la persona humana de acuerdo con el principio de identidad católica, que favorezca los procesos de innovación para la transformación de instituciones y políticas educativas que contribuyan al bien común en contextos formativos diversos.
El graduado del programa de Doctorado en Administración domina diversos conocimientos en las áreas de Gestión de Organizaciones, así como de Gestión Económica y Financiera, siendo un investigador con capacidades para desarrollar procesos de investigación autónoma en la frontera de su área de especialización en un contexto integrador, divulgando en los diferentes medios el nuevo conocimiento generado, cautelando el cumplimiento de los principios éticos y respeto a la persona humana, de acuerdo con el sello institucional.
De esta forma, el doctor graduado es capaz de desempeñarse en el sector público y privado, en centros de investigación y/o universidades, desarrollando investigación de alta calidad y docencia basada en la frontera del conocimiento.
El objetivo general del doctorado en innovación educativa es formar investigadores capaces de desarrollar investigación fundamental o aplicada en el campo de la innovación educativa, orientadas a generar conocimiento de frontera y soluciones prácticas que integren enfoques interdisciplinares con modelos pedagógicos emergentes y tecnologías educativas, con el propósito de transformar los procesos de enseñanza-aprendizaje en diversos contextos sociales, culturales y tecnológicos.
Objetivo General
Formar capital humano avanzado en el área de las ciencias de la administración, de manera de contribuir a la generación de conocimiento relacionado con el empresario/emprendedor y las organizaciones privadas y públicas de la región, el país y Latinoamérica.
Objetivos Específicos
- Formar investigadores con sólidos conocimientos teóricos en las líneas de investigación de gestión de organizaciones y gestión económico y financiera.
- Entregar una sólida formación metodológica, para realizar procesos de investigación autónoma en la frontera de las ciencias de la administración.
- Desarrollar capital humano avanzado, con capacidades de transferir conocimiento e impartir docencia universitaria de alto nivel
Contáctanos para recibir más información
Luis Monsalves
Especialista
admision.postgrado@ucsc.cl
+569 9645 8652
lunes a viernes, de 09:00 a 13:00 y de 14:00 a 18:00 horas.
Dirección de Admisión y Difusión
Dra. Fabiola Sáez Delgado
Jefa de Programa del Doctorado en Innovación Educativa
fsaez@ucsc.cl
Facultad de Educación
Admisión
Requisitos de ingreso
- Certificado del grado académico de Licenciatura en distintas áreas del conocimiento
- Certificado o concentración de notas de todos los estudios de educación superior que posea.
- Certificados de obtención de grados académicos de programas de postgrados realizados, si los hubiere.
- Carta de intención, indicando las razones por las cuales el postulante quiere cursar el doctorado.
- Propuesta de proyecto de investigación.
Cada postulante deberá presentar una propuesta de proyecto adscrita a una de las dos líneas del programa, la cual debe evidenciar su relevancia, coherencia y viabilidad para ser desarrollada como investigación doctoral. La propuesta debe elaborarse siguiendo el formato establecido (hoja carta, letra Arial tamaño 11, interlineado 1.15 y márgenes de 2.5 cm), atendiendo a las indicaciones y utilizando la plantilla adjunta.
El documento tendrá una extensión máxima de 7 páginas e incluirá, de manera articulada y coherente, los siguientes elementos: problema de investigación; preguntas, objetivos e hipótesis/supuestos; método; resultados esperados; y antecedentes previos de investigación. - Carta de declaración, por la cual declara que la información proporcionada es verídica y que, en caso de ser aceptado en el programa, se compromete a cumplir la reglamentación del doctorado y la dedicación horaria del mismo.
(Descargar formato de declaración.) - Dos cartas de recomendación proporcionados por académicos o
profesional con experiencia en el área de educación que conozcan al postulante - Deseable nivel de inglés B1
- Currículum vitae actualizado con productividad académica
- Copia de cédula de identidad, DNI o equivalente.
- Los/as postulantes extranjeros/as deberán presentar los documentos requeridos debidamente legalizados o apostillados, reconocidos conforme a la legislación chilena y traducidos al idioma español cuando corresponda.
El proceso de selección de los estudiantes del Programa estará a cargo del Comité Académico del Doctorado, quien publicará la convocatoria con las fechas y plazos para la recepción de postulaciones. El proceso consiste en tres etapas: postulación, entrevista y selección y finalmente matricula.
Proceso de matrícula
El proceso de selección de postulantes será conducido por el Comité Académico del Programa, el cual tendrá la responsabilidad de determinar la aceptación o rechazo de las postulaciones conforme a criterios académicos y de formación complementaria definidos en las normativas del Programa. Para estos efectos, se empleará una pauta de evaluación elaborada y formalizada por dicho Comité, resguardando la transparencia y rigurosidad del proceso. Los/as interesados/as deberán presentar los documentos de postulación digitalizados a través de la plataforma disponible en el sitio web postgrado.ucsc.cl/doctorados.
El proceso de selección de postulantes estará conformado por tres etapas:
- Evaluación y preselección: El Comité Académico procederá a evaluar y calificar los antecedentes presentados por los postulantes, efectuando una preselección de acuerdo con la pauta de evaluación previamente establecida para este fin. El resultado de dicha etapa será informado a cada postulante a través de comunicación formal enviada por correo electrónico.
- Entrevista a preseleccionados: El Comité Académico convocará a los postulantes preseleccionados a una entrevista personal, con el propósito de evaluar sus aptitudes, nivel de madurez, compromiso de dedicación acorde con el plan de estudios, nivel de inglés (no excluyente), condiciones de financiamiento, necesidades de beca, intereses académicos y preparación en relación con las exigencias y objetivos del Programa.
- Resolución: El Comité Académico resolverá las solicitudes de ingreso al Programa considerando el puntaje final obtenido por cada postulante, calculado conforme a la pauta previamente establecida y formalizada por dicho Comité. La resolución de aceptación o rechazo será informada a cada postulante por escrito, a través de correo electrónico, y se formalizará adicionalmente mediante la plataforma de postulación de la Universidad.
Financiamiento
Para consultas sobre financiamiento dirígete a este link, donde encontrarás atención virtual vía Zoom de lunes a viernes en los siguientes horarios:
Lunes a jueves
- Mañana: 9.30 a 13.00 horas.
- Tarde: 14.30 a 16.00 horas.
Viernes
- Mañana: 9.30 a 13.00 horas.
- Tarde: 14.30 a 16.00 horas.
El programa puede cursarse mediante financiamiento propio o por adjudicación becas internas y externas (ANID) una que este acredite.
Becas y beneficios
Beca de arancel: Fondo concursable correspondiente al financiamiento del costo total del arancel del programa de Postgrado. Se otorga anualmente y se podrá extender por el periodo máximo de duración respectivo del programa.
Becas de mantención: Fondo concursable correspondiente a un estipendio mensual otorgado a cada becario para cubrir gastos de mantención personal. Es de carácter anual, renovable y se podrá extender por el periodo máximo de duración respectivo del programa.
Requisitos de Graduación
Los requisitos de graduación son los siguientes:
- Cumplir los requisitos de permanencia en el Programa, de acuerdo con los plazos establecidos por la normativa vigente
- Haber aprobado todas las actividades curriculares de carácter mínimo (total de 168 créditos SCT) y de carácter optativo (12 créditos SCT), incluidos los hitos evaluativos contemplados en el Plan de Estudio con nota mínima de 5,0.
- Haber aprobado el Informe Final de Tesis con nota mínima de 5,0 por parte de ambos informantes.
- Haber aprobado el examen de candidatura con nota mínima de 5,0
- Haber cumplidos los requisitos de productividad académica para la graduación respectivos
- Haber aprobado el Examen de Grado con nota igual o superior a 5,0.
Requisitos de Productividad Académica
1 artículo WOS/SCOPUS aceptado o 1 producto de innovación reconocido en la carrera académica UCSC.
Malla curricular
Malla sujeta a modificaciones. Muestra actividades curriculares referencialmente. No señala requisitos.
1° Semestre
- TEORÍAS Y MODELOS EDUCATIVOS PARA LA INNOVACIÓN
- MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN Y ANÁLISIS PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
- PROYECTO DE INVESTIGACIÓN I
2° Semestre
- MÉTODOS Y GESTIÓN PARA LA INNOVACIÓN EDUCATIVA
- AC FORMACIÓN TEOLÓGICA – FILOSÓFICA
- PROYECTO DE INVESTIGACIÓN II
- HITO I – EXAMEN DE CANDIDATURA
3° Semestre
- OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN I
- OPTATIVO DE PROFUNDIZACIÓN II
- INVESTIGACIÓN DE GRADO I
4° Semestre
- TALLER DE ESCRITURA ACADÉMICA
- INVESTIGACIÓN DE GRADO II
- HITO II – AVANCE PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
5° Semestre
- INVESTIGACIÓN DE GRADO III
6° Semestre
- INVESTIGACIÓN DE GRADO IV
- HITO III – EXAMEN DE GRADO
Cuerpo Académico
Dra. Fabiola Sáez Delgado
Jefa de Programa del Doctorado en Innovación Educativa
Pilar Jara Coatt
Jefa de Programa de Magíster en Ciencias de la Educación
Dr. Hugo Baier Fuentes
Director del Departamento de Administración
Dra. Laura Jiménez Pérez
Jefe de Carrera Programa de Formación Pedagógica
Dr. Marcelo Careaga Butter
Académico
Académicos Colaboradores
María Eugenia Soto Muñoz
Jefa de carrera de Educación de Párvulos
Dr. Jorge Lillo Durán
Decano Facultad de Educación
Jorge Espinoza Benavides
Director de Innovación
María José Seckel
Académica